当教室后面的倒计时牌写着：距离高考还有29天的时候，我突然变的很迷茫，很慌张。可是多日来的连续熬夜作战，又让我觉得心有余而力不足。一个声音来自内心深处：我这么拼命、害怕、无助究竟是为什么？是害怕考不上大学吗？可是我究竟想要考什么样的大学？看着班级同学一个个忙碌的身影，疲惫的双眼，我真想拉住一个好好问问，问他们究竟是想干什么？
今天是朱奶奶给我们上的最后一节语文课，主要讲伍尔夫的《墙上的斑点》，开课前仍然是给了我们十分钟时间去浏览全文。
当朱奶奶路过我作为的时候，我小声问道：“朱老师，这个课文是在高考命题范围内吗？”
朱老师小声说：“不在！但是这是一部获得诺贝尔文学奖的作品，所以安排在最后一节语文课来讲！”
我立刻放松了下来，把语文书扔在一边赶紧抓紧去复习数学。
待正式开讲的时候，朱奶奶煞有介事的说：“下面我请一位同学总结一下这篇课文的中心思想。”说完眼神开始在教师里游荡！
不知道是谁喊了一句：“徐浩说。”
紧接着三三两两成群的人开始起哄，最后演变为全班同学开始喊我的名字。我本打算不谙世事，安心做我的数学题。这么一起哄，让我顿时心中乱成一团。第一个声音指定是卖肉喊的，我这么想着。之前有过类似的经历，化学老师让人起来回答问题，我闷着头喊了一声，张飞说。于是大家又跟着起哄喊张飞。结果卖肉不会，被化学老师狠狠的批评了一顿，说的卖肉只想找个地洞钻进去。
我晃晃悠悠的站起来，憋了半天不知道该如何说。班级静的出奇。朱奶奶也正用期待的眼神看着我。
不管了，反正最后一节课了。总不能给自己的高中生涯画上一个不完美的句号吧？打定主意，于是开口说：“这篇课文压根就没有学习的必要！”
半分钟以后，班级像炸开的锅一样哄堂大笑。隔壁的大嘴叔叔以为地震了，赶紧跑出来一看究竟。
朱奶奶展开双手示意大家安静，说：“说说你的理由！”
于是我接着说：“这篇课文是公认的意识流派第一部作品。其实说白了就是我们口中说的流水账！有什么意思啊？墙上有只蜗牛而已，她一会认为是钉子，一会认为是污点，既然她想不通，为啥不站起来看看，一看究竟不就解决了？说......
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